Aos mestres do saber e do ensinar. . .

Caros professores vocês fazem parte do contexto mais significativo das peças que formam o nosso País, pois a educação além de ser o processo que forma o indivíduo em todos os sentidos, leva-o a compreender e transformar o meio em que está inserido. O educador na arte do seu ofício vai além da ação da mão de obra, ele trabalha o ser externo e interno do homem , como afirma Carlos Brandão, "Nós educadores somos astrônomos de imensos céus interiores, ecólogos da natureza sutil e mais complexa do mistério da vida, médicos do SER da pessoa tomada como um todo. . . com nada menos do que espírito humano."

Araguaína, 19.10.10

Elizonar Dias Costa

Refletindo sobre minha aprendizagem

A educação como meio de formação e informação, passa por processos inovadores a todo instante, e nós como educadores precisamos estar constantemente em busca do novo, e assim desvincularmos do tradicional pouco a pouco.
Aprender a trabalhar com as últimas tecnologias lançadas na sociedade é um desafio que deve ser visto não como obstáculo, mais sim como algo instigador do processo de inovação na formação de cada educador.Ao estudar conteúdos inovadores para a elaboração do meu plano de aula utilizando material digital pude constatar que a minha capacidade vai além daquilo que imaginava conseguir, claro que não fácil! Tive que percorrer vários caminhos para alcançar os meus objetivos, e cada leitura e pesquisa que fiz no sentido de melhorar minha prática serviu para que eu percebesse que o trabalho com material digital ao passo que desafia o professor em relação a sua prática, desde que este entenda que vale a pena vencer este desafio se propondo a usar as ferramentas necessárias para vencê-lo, perceberá que as práticas pedagógicas e as mídias digitais proporcionam aos professores e alunos a perceberem que ao passo que aprendem também ensinam, e essa riqueza fantástica de combinações de linguagens sacode nosso eu, atingindo-nos sensorial, afetiva e racionalmente.

Araguaína, 13.10.10

Elizonar Dias Costa.

Atividade dos participantes

Sugestões de Atividades

Queimadas em Tocantins continuam e atingem áreas ambientais
Redação SRZD Nacional 13/09/2010 09h34
Em Tocantins, vinte municípios se encontram em situação de emergência pela devastação causada pelas queimadas que já se alastram até por áreas de preservação ambiental.
O Parque Estadual do Lajeado se encontra em situação preocupante: o fogo, se concentra na região serrana, região de difícil acesso e, além disso, já atingiu 70% da unidade.
As chamas persistem no Corredor Ecológico do Jalapão. Fez-se cinza uma área de quase 10 hectares no município de Porto Nacional.
O fogo está controlado no Parque Nacional do Araguaia, dentro da Ilha do Bananal. Uma parte da equipe que lá estava se deslocou para uma nova área.

Após a leitura e análise do texto e imagens sobre as queimadas no Tocantins, responda as questões a seguir:
a) Quantos municípios no Tocantins se encontram em situação de emergência?
b) Pesquise a localização das áreas de preservação ambiental: Parque Estadual do Lajeado, Jalapão e Ilha do Bananal.
c) Qual o percentual do Parque Estadual do Lajeado não atingido pelo fogo?
d) Sabe-se que a responsabilidade de combater os crimes ambientais é de todos. Em sua opinião, essa afirmação é verdadeira? De onde vem os recursos a serem utilizados? Ilustre seu texto.


Participantes:
Rosana Lemos
Ilza Tâmara
Rosivânia Coelho
Adriana Cardoso

Sugestão de Atividade Interdisciplinar

Ensinando e Aprendendo com as TIC
Diretoria Regional de Ensino
Araguaína, setembro/2010
Cursistas: Anúbia Rodrigues Sobrinho
Elizonar Dias dos Reis Costa
Rogeane Correia de Sousa


Lendo e interpretando a partir de textos e imagens

Um dos assuntos mais discutidos nos jornais e telejornais ultimamente são as queimadas que alastram por todo o mundo, principalmente no Brasil. Os canais de televisão vêm chamando a atenção da população brasileira para os prejuízos que as queimadas podem acarretar. Refletindo sobre a situação ora apresentada, leia a manchete do Jornal Globo Notícias de 21.08.10 e responda as alternativas abaixo:

1 - Na reportagem os Estados do Mato Grosso e Pará aparecem como líderes de incêndio desde o início do ano. De acordo com o enunciado e sua concepção o que mais acarreta os focos de incêndio? ____________________________________________________________.
2 – Qual estado é apresentado como o nono com mais incêndios no Brasil neste ano?___________________________________________________________________.
3 – Segundo o Banco de Dados do INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), este ano os Estados do Mato Grosso e Pará aparecem nos registros de focos de incêndio com números alarmantes que são registrados respectivamente da seguinte forma:
a) ( ) 38.500 e 62.300 b) ( ) 63.148 e 47.717 c) ( ) 47.717 e 61.148
4 – Segundo o texto, qual País pediu ajuda ao Brasil para conter as queimadas na Amazônia?___________________________________________________________________.
5 - Juntando as áreas desmatadas nos dois estados acima mencionados soma-se um total de: ___________________________________________________________________.
6 – Pelo levantamento do DETER (Sistema de Detecção de Desmatamento em Tempo Real do INPE, os Estados do Mato Grosso e Pará no período de oito meses já desmataram juntos 540,9km². Se o desmatamento continuar nessa proporção até janeiro de 2011. Quantos kilômetros os dois estados terão desmatado de floresta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
7 – As cidades de Itaituba, Marabá e Altamira fazem parte do Estado do:
a) ( ) Mato Grosso b) ( ) Maranhão c) ( ) Pará
8 – O desmatamento e as queimadas prejudicam o meio ambiente e leva a extinção de muitas espécies, dentre elas podemos destacar quais tipos?
______________________________________________________________________________________________________________________________.
9 – A palavra Queimada apresenta três sílabas, considerando sua tonicidade, podemos dizer que ela é uma palavra:
a) ( ) Oxítona b) ( ) Paroxítona c) ( ) Proparoxítona
10 – No texto aparece os nomes das cidades de Itaituba, Marabá e Altamira, se estamos falando de cidades, podemos referir a eles como substantivos:
a) ( ) próprios b) ( ) comuns c) ( ) verbo
11) De acordo com o Dicionário Aurélio como podemos definir as palavras:
a) Queimada:__________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
b) Assoreamento:______________________________________________________.
___________________________________________________________________.
c) Espécie:___________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
12) Sabemos que o Estado Nacional brasileiro está dividido em regiões, considerando essa divisão territorial podemos afirmar que os estados do Acre, Amazonas, Tocantins e Pará integram qual região do país abaixo relacionada:
a) ( ) Região Sul b) ( ) Região Nordeste
c) ( ) Região Norte d) ( ) Região Centro Oeste
13) O povo brasileiro atualmente está enfrentando alterações climáticas possivelmente decorrentes da própria ação humana sob o ecossistema, e como conseqüência disso algumas localidades não estão conseguindo produzir nem mesmo o necessário para subsistência, como produtos tradicionais do gênero alimentício (feijão, milho, leite, frango e outros). Diante dessa situação podemos dizer que essas alterações climáticas também podem ser consideradas como:
a) ( ) equilíbrio ambiental b) ( )desequilíbrio ambiental;
c) ( ) somente aumento da temperatura.

“É triste pensar que a natureza fala

e que o gênero humano não a ouve.”
Victor Hugo

Reflexões sobre o uso das TICs

Na sociedade contemporânea o homem vive desafios a serem vencidos, esses desafios de certa forma, são muito semelhantes aos desafios que as crianças encontram em sua infância. Lidar com as nova tecnologias requer que o usuário dos multimeios tenha destreza e agilidade que visam facilitar a sua navegação e elaboração de materiais necessários para o desempenho das atividades que deseja desenvolver. Com a superação desses desafios, tanto alunos quanto professores são capazes de se organizarem para a realização de projetos colaborativos e sofisticados que levam as pessoas a aprender muito interagindo com objetos, imagens e sons.
Desenvolver projetos com o uso das mais avançadas tecnologias é uma excelente experiência para quem quer ir além do que imagina ser suas possibilidades, pois as tecnologias nos faz trilhar labirintos que nos instigam a seguir por outros caminhos em busca de novos conhecimentos.
Para mim, em especial, tem sido gratificante desenvolver trabalhos com o uso das TICs., espero poder compartilhar com os outros tudo que aprendi e ainda vou aprender.

Araguaína, 07.10.10
Elizonar Dias Costa.

Análise, planejamento e execução de aula com material digital

A atividade com o uso da internet e hipertexto realizada in loco aconteceu na Escola Estadual Vila Nova tendo como público professores de 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental. O trabalho teve como foco conteúdos voltados para o “Meio Ambiente” com a seguinte temática: “Queimadas” envolvendo as disciplinas curriculares do nível mencionado. As atividades foram desenvolvidas seguindo etapas que visavam uma abordagem ampla da temática, procuramos iniciar o encontro explorando os conhecimentos prévios dos professores em relação ao uso das TICs (diagnóstico) e da temática em questão.

Com o desenvolvimento das atividades observamos que os participantes demonstraram profundo interesse em relação à utilização dos recursos tecnológicos, interagindo conosco e uns com os outros, o que nos permite afirmar que o processo de ensino aprendizagem foi recíproco, superando nossas expectativas, uma vez que no momento da prática os participantes executaram as ações propostas com bastante habilidade, o que demonstrou que tanto a nossa linguagem quanto a linguagem das multimídias são de relativa facilidade para absorção e conseqüentemente favorece a realização de aulas mais contextualizadas e produtivas. Para finalizar o encontro apresentamos sugestões de atividades interdisciplinares.

Em suma podemos afirmar que a elaboração e desenvolvimento das atividades propostas foram relevantes, pois nos proporcionou aprofundar mais ainda o estudo de exploração das TICs. Constatamos que a utilização dos multimeios como ferramentas na elaboração e execução das ações pedagógicas favorecem a linguagem conceitual, oral e escrita mais formalizada e racional. Como afirma Moran, “Imagem, palavra e música se integram dentro de um contexto comunicacional afetivo, de forte impacto emocional, que facilita e predispõe a conhecer mais favoravelmente”.

A avaliação dos participantes foi positiva e demonstraram interesse em dar continuidade ao trabalho, de forma integrada e interdisciplinar. Alegaram, entretanto, que a realização de atividades dessa natureza na escola torna-se muito difícil, visto que o uso dos multimeios é inacessível para a maioria dos professores, haja vista que a escola não dispõe de laboratório de informática; afirmaram que a oficina por nós realizada foi muito pertinente, veio de encontro às necessidades do grupo, pois percebem que os discentes dominam esses recursos com grande propriedade, e que os educadores em sua maioria têm muita dificuldade no manuseio e exploração dos materiais tecnológicos.

Araguaína, 23.09.10.

Cursistas do Eproinfo: Anubia Sobrinho, Elizonar Dias Costa, Rogean Correia.

Participantes da oficina: Adriana Alencar, Rosivânia Coelho, Maria do Carmo Vieira, Ilza Tâ

mara e Rosana Lemos.

“É preciso acreditar nos avanços das tecnologias e avançar junto com elas se não quisermos estagnar.”
Elizonar Costa.

ATENÇÃO: Senhores candidatos as inscrições do ENCCEJA foram prorrogadas até o dia 10 de outubro de 2010, aproveitem a oportunidade e façam as suas incrições!

Reflexões sobre o Planejamento de atividades pedagógicas com Internet ou Hipertextos

Reflexões sobre a elaboração do Planejamento com Internet ou Hipertextos


A elaboração do planejamento de atividades interdisciplinares com internet e hipertexto nos possibilitaram navegar por diversos sites e hiperlinks o que incentivou-nos elaborar um plano interdisciplinar voltado para o conteúdo “Queimadas e preservação ambiental”, assunto bastante explorado pelos meios de comunicação como forma de conscientização da população brasileira, para isto utilizamos textos, slides, vídeos e sugestão de atividades. O planejamento foi elaborado seguindo etapas de aplicação. O referido plano encontra-se publicado em nosso blog. Visite e grafe a sua opinião (aceitamos sugestões).

Araguaína, 20.09.10
Elizonar Dias dos Reis Costa.